Питання розвитку дитини турбує всіх свідомих батьків, адже
наше завдання створити всі необхідні умови для гармонійного фізичного,
емоційного та інтелектуального розвитку дитина. Дана стаття орієнтована на тих
свідомих батьків, які прагнуть не лише дозволити дитині розвиватись, але й
всіляко сприяти та підтримувати.
Для початку розглянемо вікові
особливості розвитку інтелекту дитини. Від народження до двохрічного віку
дитина знаходиться на «сенсомоторній» стадії розвитку інтелекту. Це означає, що
дитина пізнає світ шляхом взаємодії з об’єктами: маніпулює іграшками, гризе їх,
кидає на землю, аби почути їхній звук. Для батьків важливим є дозволити дітям
задовольнити свою цікавість і створити безпечні для них умови перебування. Наприклад,
коли дитина хоче перерити шухляду з вашими шкарпетками, дозвольте їй це
зробити, адже, з одного боку, це безпечно (якщо шухляда стабільна та
зафіксована), з іншого, це дає малюку нові тактильні та зорові відчуття –
досліджується структура, форма та колір шкарпеток. При цьому я не закликаю
дозволяти дитині контактувати з гострими ріжучими предметами або будь-якими
іншими, що становлять небезпеку здоров’ю дитини.
Розглянемо тепер, які існують ігри,
спрямовані на психічний
розвиток малюка. По-перше, це фізичні
ігри: ігри з м’ячем (користь – розвиток
моторики, опорно-м’язового апарату, координації рухів тощо); біг, «дожени мене»;
хованки (у немовлячому віці це відбувається у вигляді «ку-ку» або «де ти?», у
ранньому дитинстві – хованки за краєм шафи або за деревом). Хованки є не лише
цікавою та захопливою грою, але й допомагає поступово розвинути у дитини
почуття безпеки у момент, коли матері немає поруч.
Важливо також звернути увагу на розвиток дрібної моторики: ігри з пальчиками
(наприклад, «Сорока-ворона…»), конструктор (у ранньому віці рекомендованими є
крупні деталі), ліпка (із соленого тіста), «тосі-тосі». Варто також звернути
увагу і на стимуляцію органів слуху
(включайте класичну музику, співайте дитячі пісні та колискові); нюху
(давайте понюхати, наприклад, фрукти, рослини, якщо у малюка відсутня
алергія); тактильні (дозвольте доторкнутись
тканин різної текстури, наприклад, шерсті та пір’я, а також матеріалів різної
консистенції, наприклад, тіста, сметана та ін.). Такі прості речі і дії
насправді дуже розвивають вашу дитину.
Наступна стадія розвитку інтелекту називається «доопераційна»
і триває до 6-7 років. Ця стадія характеризується оперуванням не лише реальними
об’єктами, але й їхніми зображеннями. Окрім цього у 3 – 4-річному віці дитина
щораз частіше намагається з’ясувати причини появи певних подій чи явищ, задаючи
питання «Чому небо блакитне? Чому ходимо ногами? Чому земля тверда? Чому дитина
живе в животику? Чому зуби в роті?..». Ці питання дуже важливі для дитячого пізнання,
а ваші відповіді створюють уявлення малюка про світ. Ця стадія характеризується
активним розвитком дитячої уяви, чому дуже сприяє читання книжок і перегляд
цікавих малюнків.
Окремо хочу звернути увагу на соціальний розвиток дитини в
цьому віці. Малюк, починаючи із двохрічного віку, стає активним учасником та
спостерігачем інших соціальних взаємин (в магазині з продавцем, у поліклініці з
лікарем). Разом з новими можливостями з’являються і нові тривоги. Батьки за
допомогою сюжетно-рольових ігор здатні допомогти дитині соціалізуватись.
Пограйте в магазин, маму і дитинку, в лікаря. До речі, за допомогою гри в
лікаря можна відкоригувати дитячий страх пов’язаний з представниками даної
професії, апелювати до позитивних емоцій, отриманих під час гри: «Не хвилюйся, пані
лікар така ж добра, як і наш лікар-зайчик, який допоміг всім тваринкам в лісі. Його
всі любили, пам’ятаєш?».
Спочатку ви нав’язуєте під час ігор свої сюжети (безперечно
лише позитивні), а з віком дитина буде здатна вигадувати і розвивати сюжетну
лінію самостійно. Для соціальної адаптації дитині також важливо набувати
позитивний досвід в дитячому колективі, наприклад, у садочку, в групі
розвиваючих занять, спортивних гуртках тощо. Тому намагайтесь залучати малюка
до різноманітних занять і виявляйте обов’язково терпеливість до перших кроків
малюка під час перебування на гуртках.
Отже, любі батьки, коли ми говоримо про розвиток і зокрема
інтелектуальний розвиток дитини раннього віку та дошкільнят, мається на увазі не
так навчити дитину абетки, читанню та лічби. Ідеться про розвиток мисленнєвих здібностей
дитини та її уяви, стимуляцію її пізнавальної активності та збагачення
словникового запасу шляхом міжособового спілкування. І, що найприємніше, любі
мої, ми здатні всього цього досягнути за допомогою ігор та приємного
спілкування з малятами, виявляючи любов до дитини та виконуючи свої батьківські
обов’язки. Тож бажаю вам любові та поваги до ваших діток та одне до одного.
З найкращими побажаннями!
Немає коментарів:
Дописати коментар